9 Ιουν 2017

Ιούνιος 2017

"Κλείσαμε" τη σχολική χρονιά, όλοι μαζί. Όπως την ξεκινήσαμε άλλωστε. Και όπως θέλουμε να ξεκινήσουμε και την επόμενη και τη μεθεπόμενη....
Η προσθήκη του νέου, του καινούργιου, αυτού του κάτι που κάνει τη διαφορά ανάμεσα στο χθες και το αύριο, είναι υπόθεση όλων. Όσων τουλάχιστον αντιλαμβάνονται πως το "μυστικό", η "συνταγή", είναι η συμμετοχή.
 Οι αυριανοί πολίτες που θα ονειρευτούν, θα προσπαθήσουν, θα αγωνιστούν, θα συμμετέχουν, και θα καταφέρουν ν' αλλάξουν το αύριο, να το κάνουν καλύτερο, είναι τα παιδιά μας. 
Δε χρειάζεται πολύς θόρυβος σ' αυτή τη διαδικασία. Μπορεί ο θόρυβος να εντυπωσιάζει και να τραβάει τα βλέμματα, αλλά η ουσία είναι στην κοινή, στην καθημερινή προσπάθεια και στο αληθινό χαμόγελο. 
Νομίζουμε πως τα καταφέραμε...Όλοι μαζί... 


Καλό καλοκαίρι

3 Ιουν 2017

project: "Αλλάζω" - Μια χρονιά γεμάτη συναισθήματα

Μια χρονιά γεμάτη έντονα συναισθήματα ...

Φτιάξαμε ανθρωπάκια και γράψαμε σε ένα καρτελάκι τα δικά μας μηνύματα για ένα κόσμο που θέλουμε... 

"ν' αλλάξει" προς το καλύτερο... 
και να γίνει πιο όμορφος, διαφορετικός αλλά και πιο 

α ι σ ι ό δ ο ξ ο ς!

ανάσΑ
Λαχτάρα

χαμόγεΛο

Αισιοδοξία

Ζωή 
αναζητΩ


2 Ιουν 2017

Αισιοδοξώ 2 - Τι άλλαξε τώρα δηλαδή;





Το έχουμε ξανακάνει!!! το 2015!!!
Γράψαμε τότε....

Ας ξεκινήσουμε λοιπόν από αυτό...

τι σημαίνει S-e-odoxo;

S = ες
e = ι
odo = οδο
xo = ξώ

όλο μαζί και "ορθογραφημένο"

Αισ-ι-οδο-ξώ!

...και ναι, είναι φάρμακο για όσους βλέπουν το ποτήρι μισοάδειο και όχι μισογεμάτο

Κλικ για τη συνέχεια της πρώτης προσπάθειας....


ΚΑΙ ΤΩΡΑ, ΤΟ 2017,  ΤΙ ΑΛΛΑΞΕ;
  • Πρώτα πρώτα είμαστε μεγαλύτεροι κατά δύο χρόνια!, Η δήλωση αυτή δεν είναι και τόσο αισιόδοξη, αλλά εμείς δεν είμαστε δηλώσεις. Επομένως συνεχίζουμε να είμαστε αισιόδοξοι. 
  • Το 2015 ξεκίνησε την ιδέα ο Σύλλογος Διδασκόντων. Τη σημερινή προσπάθεια την ξεκίνησε ο Σύλλογος Γονέων. 
  • Το 2015 είχαμε 487 επανακυκλωμένους φορείς αισιόδοξων μηνυμάτων (δεν ακούγεται πιο ωραία από το να γράφαμε απλά..."ανθρωπάκια;") . Το 2017 είμαστε στους 1900 επανακυλωμένους φορείς αισιόδοξων (και όχι μόνο) μηνυμάτων. 
  • Το 2015 δεν συμμετείχαν η Α' και η Β'. Τώρα όχι μόνο

    συμμετέχουν, αλλά έχουν δημιουργήσει τα δικά τους μηνύματα μέσα από τα προγράμματα που εκπονούν. Είναι 100% handmade  δηλαδή. (Είμαστε και ευρωπαίοι, μην ξεχνάμε, άλλωστε φροντίζουν να μην το ξεχνάμε, οι ειδήσεις στα ΜΜΕ)
  • Το 2015 βγήκαμε και "επιτεθήκαμε αισιόδοξα" στο Ηράκλειο τμηματικά, με τους μαθητές.
  • Το 2017, "επιτεθήκαμε" δάσκαλοι και γονείς σε συνεργασία.  
Αυτό που δεν άλλαξε καθόλου από το 2015 είναι αυτό που ζητάμε, από όσους ασχοληθούν με τα ανθρωπάκια μας.

Αφού λοιπόν διαβάσετε το μήνυμα που μεταφέρει σας ζητάμε μερικά πράγματα. Ας τα θεωρήσουμε σαν αμοιβή για την προσπάθειά μας. Θα μπορέσουμε να διαπιστώσουμε μόνο το ένα. Τα άλλα όχι...

  1. Να χαμογελάσετε. (Το θεωρούμε ιδιαίτερα σημαντικό)
  2. Να σκεφτείτε τι λέει το μήνυμα. 
  3. Να πάρετε το ανθρωπάκι και να το τοποθετήσετε όπου σας διευκολύνει - εκτός Ηρακλείου-, για να μεταφέρει κι αλλού το μήνυμά του. 
  4. Να μας στείλετε (στη διεύθυνση  14irakliou@gmail.com  μια φωτογραφία του "επανακυκλωμένου φορέα μηνύματος" στη νέα του θέση, αναφέροντας και τον τόπο που το αφήσατε. (Αν κάτι χαρακτηριστικό του τόπου (πινακίδα,  δρόμος, κτίριο, άγαλμα, πλατεία, ή ό,τι.... φαίνεται στη φωτογραφία, ακόμα καλύτερα.) 
Την προηγούμενη φορά το αποτέλεσμα που είχαμε ήταν ΕΔΩ. Είμαστε αισιόδοξοι πως θα μας βοηθήσετε να καταφέρουμε να το ξεπεράσουμε :-) 
Οι Εκπαιδευτικοί - Οι Γονείς και φυσικά οι Μαθητές του 14ου Δημοτικού Σχολείου Ηρακλείου Αττικής. 




















26 Μαΐ 2017

project: "Αλλάζω" - Σχέδια σε τέντα...αποτυπώνουμε..

Σφραγίσαμε την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και των χρωμάτων που αυτά δημιουργούν... Αν και δεν τα γνωρίσαμε όλα, μπορούμε να σκεφτούμε και να ζωγραφίσουμε για αυτά!

Φτιάξαμε λοιπόν ένα καδράκι και γράψαμε σ' αυτό τα ''βασικά''. Ξέρουμε ότι υπάρχει μια διαφορά όμως ανάμεσα σε αυτά που φτιάξαμε και σε αυτά που γράψαμε.΄

Το καδράκι έχει συγκεκριμένα όρια...


22 Μαΐ 2017

Α τάξη, project: "Αλλάζω" - Παιχνίδι συναισθημάτων...

Ήταν ένα παιχνίδι που το βρήκαμε στο σχολείο αλλά ήταν τόσο παλιό ...που κανείς δε θυμόταν πώς παίζεται! Μια γρήγορη αναζήτηση στο YouTube, μας έδωσε αποτέλεσμα...στα γερμανικά και χωρίς

20 Μαΐ 2017

Σε συνέχεια....

Σε συνέχεια του ..."Είναι όμορφο να ομορφαίνει μία όμορφη ιδέα"..., κλείσαμε την ανάρτηση με τα εξής ερωτήματα:
  • "Πώς θα φτάσει αυτό το όμορφο αποτέλεσμα στους μαθητές μας; 
  • Πώς θα μείνουν οι πρωταγωνιστές μόνιμα στο σχολείο; "
Αυτή λοιπόν είναι η ανάρτηση των απαντήσεων...

1. Πώς θα φτάσει αυτό το όμορφο αποτέλεσμα στους μαθητές μας;

18 Μαΐ 2017

Α τάξη, project: "Αλλάζω" - Έκπληξη

Έκπληξη, το συναίσθημα που νιώθει κάποιος όταν συμβαίνει κάτι ξαφνικά, αναπάντεχα!!!


Ο μπάρμπα Μύθος συνειδητοποίησε πως είχε δίκιο η Κυρά των Κυκλάμινων. Είναι η δεύτερη φορά που ο μπάρμπα Μύθος αναγνώριζε το δίκιο σε κάποιον άλλον!


17 Μαΐ 2017

Είναι όμορφο να ομορφαίνει μία όμορφη ιδέα....

Την περασμένη σχολική χρονιά (2015-2016), οι (τότε) Γ' και
Μπο
Στ' τάξεις, εκπόνησαν ένα project. To "Ταξιδεύοντας". Αυτό λοιπόν το project είχε μια ιδιομορφία. Ξεκίνησε από τους Εκπαιδευτικούς αλλά κυριολεκτικά εμπλουτίστηκε και συμπληρώθηκε με τις ιδέες των μαθητών. Ας το πούμε ..."ανοιχτό" project. Περισσότερο συντονιζόμενο, παρά καθοδηγούμενο. 

28 Απρ 2017

project "Αλλάζω" - Αγάπη

Το πιο όμορφο και σημαντικό συναίσθημα 
για όλους μας, είναι η 
Α Γ Α Π Η...


Ας ξεκινήσουμε με το ότι για να νιώσεις όμορφα, πρέπει πρώτα από όλα να αγαπάς τον εαυτό σου. Στη συνέχεια θα αγαπήσεις και τους άλλους. Το να αγαπάς τον εαυτό σου δεν είναι κάτι απλό. Δεν θέλει ο εαυτός μας πράγματα να καταναλώνει. Θέλει να βρίσκεται σε αρμονία. Να είναι ήρεμος, να μπορεί να χαίρεται με όσα έχει και όχι με όσα θέλει.

26 Απρ 2017

Εγγραφές μαθητών στα δημοτικά σχολεία για το σχολικό έτος 2017-2018

Λαμβάνοντας υπόψη την παρ. 2Α, του άρθρου 35, του Ν. 4386 (ΦΕΚ 83/2016) «Ρυθμίσεις για την έρευνα και άλλες διατάξεις», οι εγγραφές στα δημοτικά σχολεία για το σχολικό έτος 2017-18 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 19 Μαΐου 2017. 


Σας επισημαίνουμε ότι τη σχολική χρονιά 2017-2018 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές που γεννήθηκαν από 1-1-2011 έως 31-12-2011.

ΑΔΥΜ
 ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ 
Τα απαιτούμενα δικαιολογητικά για την εγγραφή στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου είναι τα εξής:


α. Πιστοποιητικό γέννησης Δήμου ή Κοινότητας. Για την εγγραφή των μαθητών στα Δημοτικά Σχολεία της χώρας δεν απαιτείται η προσκόμιση του Πιστοποιητικού Γέννησης από τους γονείς, αλλά αναζητείται από τις σχολικές μονάδες μέσω του Πληροφορικού Συστήματος του ΥΠΠΕΘ. (Οι αλλοδαποί προσκομίζουν Ληξιαρχική πράξη γέννησης)



β. Επίδειξη του Βιβλιαρίου Υγείας του Παιδιού (Β.Υ.Π.), ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια. 


Γεωγραφική περιοχή 14ου Δημ. Σχ.
Ηρακλείου Αττικής
γ. Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητήεπιλέξτε download through your browser) σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 εγκύκλιο του ΥΠΠΕΘ (Α.Δ.Υ.Μ.) 

δ. Αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο, κατά την κρίση του Διευθυντή του σχολείου, φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή.

ε. Βεβαίωση Παρακολούθησης Νηπιαγωγείου για την εγγραφή στο Δημοτικό. 
  • Η Βεβαίωση Παρακολούθησης στο νηπιαγωγείο εκδίδεται με τη λήξη της διδασκαλίας των μαθημάτων (15 Ιουνίου 2017) και διαβιβάζεται αυτεπάγγελτα από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό σχολείο εγγραφής του μαθητή. 
  • Μέχρι την ημερομηνία έκδοσης της «Βεβαίωσης Παρακολούθησης», το νηπιαγωγείο εκδίδει «Βεβαίωση Φοίτησης» η οποία θα προσκομιστεί από γονέα ή κηδεμόνα του μαθητή για την εγγραφή του στο δημοτικό. 
  • Στις περιπτώσεις που ο μαθητής θα συνεχίσει τη φοίτηση του σε σχολείο του εξωτερικού και η αποστολή της Βεβαίωσης Παρακολούθησης καθίσταται δύσκολη ή αδύνατη, η βεβαίωση παραδίδεται στον γονέα ή κηδεμόνα, ο οποίος υπογράφει πιστοποιητικό παραλαβής. 
  • Αίτηση εγγραφής
  • Σε περιπτώσεις μη φοίτησης σε Νηπιαγωγείο, ο γονέας/κηδεμόνας του νηπίου υποβάλλει σχετική αίτηση προς τον οικείο Διευθυντή Εκπαίδευσης Π.Ε., στην οποία θα αναφέρονται οι λόγοι μη φοίτησης. Ο Διευθυντής Εκπαίδευσης, αφού εξετάσει την εν λόγω αίτηση, εγκρίνει την εγγραφή του μαθητή. Αν ο Διευθυντής Εκπαίδευσης δεν κάνει δεκτή την αίτηση των γονέων, τότε εφαρμόζονται οι διατάξεις της περιπτ. 26, της §4, του άρθρου 94 του Ν.3852/2010 (ΦΕΚ 87/2010 Α’).
στ. Αίτηση εγγραφής
Φόρμα - ερωτηματολόγιο εγγραφής 
(δίνεται από το σχολείο ή κατεβάστε τη εδώ, επιλέξτε download through your browser)


Οι εγγραφές στο σχολείο μας, θα πραγματοποιούνται όλες τις εργάσιμες ημέρες στο διάστημα 2 - 19 Μαΐου 2017
και ώρες 08:00 - 09:00

20 Απρ 2017

project "Αλλάζω" - Η χαρά βρίσκεται πάντοτε μέσα σου. Οι άλλοι είναι απλώς οι αφορμές

Όποτε υπάρχει χαρά, νιώθεις πως έρχεται απ’ έξω. Συνάντησες ένα φίλο. 
Φυσικά, φαίνεται ότι η χαρά σου έρχεται από το φίλο, επειδή τον είδες. 

Στην πραγματικότητα όμως, συμβαίνει αυτό; Ή η χαρά βρίσκεται πάντοτε μέσα σου και ο φίλος έγινε απλώς η αφορμή; Τελικά η παρουσία του φίλου σε βοήθησε να τη βγάλεις προς τα έξω, σε βοήθησε να δεις πως είναι εκεί.

17 Απρ 2017

project "Αλλάζω" - Η Χαρά, οι σκρατσοπίνακες και το Κλωστομόλυβο

Ξεκινήσαμε με ένα παραμύθι. Το παραμύθι της ''Χαράς'' και συνεχίσαμε με συζήτηση για το πότε εμείς νιώθουμε χαρά..
  • Τι είναι αυτό μας κάνει χαρούμενους; 
  • Τι κάνουμε όταν είμαστε χαρούμενοι; 
  • Γελάμε, φωνάζουμε, τρέχουμε, χοροπηδάμε, τραγουδάμε,καθόμαστε σιωπηλοί;

31 Μαρ 2017

project "Αλλάζω" - Ένιωθε χαρά που βοηθούσε τους άλλους...

Όταν οι άνθρωποι παρακολουθούν μια διαδικασία διάδρασης, μια διαδικασία που δηλώνει κοινωνικές σχέσεις, δημιουργούν μέσα τους εντυπώσεις. Ξέρετε αυτές οι διαδικασίες δε συμβαίνουν μόνο μεταξύ ανθρώπων, αλλά από κάπου έπρεπε να ξεκινήσουμε...
Αυτές οι εντυπώσεις, δημιουργούν σκέψεις και αυτές οι σκέψεις γεννάνε συναισθήματα συμμετοχής, συμπάσχουμε! Αυτό σημαίνει..."είμαι με τη μεριά του/της..." Το βίντεο που παρακολουθήσαμε εκφράζει σε μεγάλο βαθμό θετικά συναισθήματα ενός ανθρώπου που...

20 Μαρ 2017

Γ τάξη - Μαρουλοσαλάτα

Ήρθε η άνοιξη! 

Τα λουλούδια στον κήπο του σχολείου μας μοσχοβολούν. 

Τα μαρούλια και τα κρεμμυδάκια μεγάλωσαν και τα παιδιά καθημερινά ρωτούν, τι θα τα κάνουμε. 
Κανείς δε θέλει να κλειστεί στην αίθουσα, όμως το πρόγραμμα; 

Στη Γλώσσα μαθαίνουμε πότε χρησιμοποιούμε την προστακτική.

Στη Μελέτη Περιβάλλοντος συζητάμε για την πυραμίδα της διατροφής και αναρωτιόμαστε γιατί να τρώμε λαχανικά αφού δεν είναι νόστιμα. 

19 Μαρ 2017

project "Αλλάζω" - Ένα λυπημένο παραμύθι..

Στη φετινή διαδρομή πέρα από τους ήρωες της δικής μας ιστορίας, τους μαθητές συντροφεύουν τα δικά τους ανθρωπάκια! Αυτά λοιπόν αποφάσισαν να πάνε στην πόλη που επισκέφθηκε ο μπάρμπα Μύθος. Εκεί συνάντησαν ένα λουλούδι διαφορετικό από τα άλλα. Ήταν το...
... λουλούδι της λύπης...
Έκαναν παρέα μαζί του και του περιέγραψαν τα συναισθήματά τους. Οι μαθητές κάθε τμήματος της Α τάξης... σκέφτηκαν, συζήτησαν με τα ανθρωπάκια τους και κατέγραψαν τι είπε το καθένα από αυτά...

Κάπου, κάποτε... σε μια πόλη λίγο πιο μακριά από μας ... ζούσε ένα λουλούδι. Ήταν απομονωμένο και συνεχώς  λυπημένο. Δεν του άρεσε αυτή η πόλη με τα πολλά αυτοκίνητα και τις τεράστιες πολυκατοικίες. Γνώρισε όμως πολλούς ανθρώπους που πήγαιναν κοντά του, κάθονταν δίπλα του και συχνά του έλεγαν πώς νιώθουν!

17 Μαρ 2017

Ε τάξη - Επίσκεψη στο Βυζαντινό μουσείο

Το Βυζαντινό και Χριστιανικό Μουσείο, με έδρα την Αθήνα, είναι ένα από τα εθνικά μουσεία της χώρας και ένα από τα σημαντικότερα μουσεία διεθνώς για την τέχνη και τον πολιτισμό των βυζαντινών και μεταβυζαντινών χρόνων. Διαθέτει περισσότερα από 25,000 αντικείμενα, οργανωμένα σε συλλογές, τα οποία χρονολογούνται από τον 3ο έως τον 20ό αιώνα και προέρχονται κυρίως από τον ευρύτερο ελλαδικό, μικρασιατικό και βαλκανικό χώρο.

Από το 2000, με τη δημιουργία Γραφείου Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων, το Μουσείο επιχειρεί να συστηματοποιήσει και να διευρύνει την εκπαιδευτική δράση του. Βασικός στόχος είναι η οργανωμένη υποστήριξη διαφορετικών κατηγοριών επισκεπτών, μέσα από την επεξεργασία πολλαπλών ερμηνευτικών-εκπαιδευτικών προτάσεων.

Σχετικά αρχεία:
  1. Βυζαντινών Πράγματα (1929,9 kb)
  2. Η περιπέτεια ενός μνημείου. (6339,2 kb)

10 Μαρ 2017

project "Αλλάζω" - Θυμός...

Θυμός… ένα συναίσθημα που δυστυχώς νιώθουμε συχνά...

Χρησιμοποιώντας ως αφόρμηση παραμύθι με θέμα τον θυμό, συζητήσαμε για τα πράγματα που μας κάνουν και θυμώνουμε και τους τρόπους με τους οποίους διώχνουμε τον θυμό μας. Καταγράψαμε τις απόψεις μας...

Και μέσα από διάφορες δράσεις :
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...